Скорочтение: 5 приёмов для быстрого чтения и запоминания прочитанного

Как считать слова

После того как ребенок читал в течение трех минут, его надо остановить и пометить слово, до которого он дошел. Затем подсчитать все прочитанные слова, в том числе предлоги, союзы и частицы. Полученный результат надо разделить на три, чтобы узнать, сколько слов в минуту прочитал школьник; в школе результат вносится учителем в бланк проверки. Это поможет следить за динамикой учеников; результаты можно также заносить в портфолио школьника.

Если проверку проводят родители дома, то ученику 3-4 класса можно предложить читать в течение 5 минут и разделить затем количество слов, прочитанных за это время, на пять. Такой результат будет еще точнее.

Нормативы темпов чтения

Существуют нормативы темпов прочтения литературы для детей начальных классов. В разных школах эти показатели могут отличаться в зависимости от сложности программы обучения.

Таблица нормативов скорости чтения для 1–4 класса следующая:

Класс	В начале года (1-е полугодие)/скорость в минуту слов	оценка	В конце года (2-е полугодие)/скорость слов в минуту	оценка
1 к	меньше 10–15 сл. Верхний предел 20–25 сл.	—	меньше 15 сл.	2
		—	меньше 15–19 сл.	3
		—	меньше 20–24 сл.	4
		—	равно или больше 25 сл.	5
2 к	менее 25 сл.	2	меньше 40 сл.	2
	равно 25–29 сл.	3	в пределах 40–44 сл.	3
	в пределах 30–34 сл.	4	равно 45–49 сл.	4
	равно или больше 35 сл.	5	от 50 сл. и более	5
3 к	меньше 40 сл.	2	менее 65 сл.	2
	равно 40–49 сл.	3	около 65–69 сл.	3
	около 50–59 сл.	4	равно 70–74 сл.	4
	от 60 сл. и более	5	от 75 сл. и более	5
4 к	меньше 65 сл.	2	меньше 70 сл.	2
	около 65–74 сл.	3	равно 70–88 сл.	3
	равно 75–84 сл.	4	около 89–94 сл.	4
	от 85 сл. и больше	5	от 95 сл. и больше	5

В приведённой таблице можно посмотреть, сколько слов в минуту должен читать первоклассник. Иногда указанные показатели могут быть выше установленных. Каждую четверть ученик должен увеличивать норматив.

Другие интересные программы по ускорению чтения

Мы разобрали программы и условия 10 лучших курсов по скорочтению в интернете. Для запоминания информации также помогают тренинги развития памяти, дают новые возможности, расширяют арсенал приемов и техник работы с текстовыми и другими материалами. А сейчас я расскажу еще о нескольких интересных курсах для ускорения чтения.

Тренинг “Книга за час” – онлайн-школа “Супермозг”

Тренинг Книга за час будет полезен всем, кто хочет читать и запоминать больше информации, в том числе школьникам, выпускникам, абитуриентам, бухгалтерам, юристам, предпринимателям. В процессе обучения вы сможете увеличить скорость чтения в 5–10 раз, научитесь искать информацию, быстро ее обрабатывать и надолго запоминать, хорошо отдыхать за 15 минут и снова браться за работу.

Первый урок открывается сразу после оплаты. Стоимость курса:

• без поддержки и обратной связи – 15 000 руб.;
• с проверкой заданий и работой над ошибками – 25 000 руб.;
• с индивидуальной поддержкой в течение 6 месяцев и дополнительными занятиями – 55 000 руб.

Можно разбить сумму на 2 платежа.

Скорочтение – Школа развития памяти Константина Дудина

Автор программы Скорочтение получил премию за самую сильную память в 2016 году, не раз выступал на телевидении, показывал свои способности и побеждал в различных конкурсах. Курс построен на его личном опыте с использованием самых эффективных методик запоминания информации.

Вы получите: записи уроков, практические задания, их проверку и консультации Константина. Стоит обучение 16 900 руб.

Доминанта – Школа Быстрого Чтения Олега Андреева

Доминанта – это первая ступень в освоении техники быстрого чтения

Пройдя ее, вы сможете читать 3–5 тысяч знаков в минуту, улучшите память и внимание. Занятия проводятся очно, заочно и онлайн для всех желающих, достигших 14 лет

Стоит курс 10 600 руб.

После прохождения “Доминанты” можно перейти на следующие уровни: Сатори и Ультра-Рапид.

Скорочтение-онлайн – ReadingMaster

Обучаясь по программе Скорочтение-онлайн, вы за 1 месяц научитесь читать без регрессии и артикуляции, концентрировать внимание, “фотографировать” страницу целиком, разовьете память и периферическое зрение. В базовой комплектации вы получаете 10 уроков + практику с проверкой, доступ к материалам на 6 месяцев и план дальнейшего развития техники быстрочтения

В базовой комплектации вы получаете 10 уроков + практику с проверкой, доступ к материалам на 6 месяцев и план дальнейшего развития техники быстрочтения.

Первые результаты можно увидеть уже после третьего занятия, а вопросы и сомнения высказать куратору и получить ответ и поддержку.

Стоимость базового курса – 5 500 руб., с дополнительными занятиями и техниками – 9 500 руб., с двумя Skype-конференциями и общением в чате с основателем школы – 35 000 руб. Первый урок можно посмотреть бесплатно и познакомиться с методикой и преподавателем.

Мегаскорочтение 4Х4 – Inten

Мегаскорочтение 4Х4 – тренинг, который за 4 недели увеличивает скорость чтения в 4 раза. Вас ждет 14 методов чтения, которые дают высокую запоминаемость информации + техники работы с мозгом для лучшей концентрации внимания и структурирования полученного материала. Пошаговые алгоритмы и игровые механики доступны как для взрослых, так и для детей.

Есть 3 варианта обучения: курс с гарантированным увеличением скорости чтения в 2 раза стоит 149 $, в 3 раза – 249 $, в 4 раза – 649 $.

Курс скорочтения – Legentas

Курс скорочтения от Legentas поможет увеличить скорость чтения в 2 раза за 14 дней. В результате вы сможете читать от 500 слов в минуту.

Вы получите электронную книгу, 20 уроков, дополнительные упражнения на неограниченный срок + обратную связь, ответы на вопросы и помощь во время обучения. Текст переведен на русский язык в целом довольно хорошо, также обучение доступно на других языках.

Есть бесплатная пробная версия. Полный курс стоит 19 990 тенге.

С выбором уровня сложности

Результаты теста

Тестируемый: Иван

Количество слов: 270

Время чтения 0.96 мин.

Ваш ответ

Как называется текст

Бермудские треугольник Средиземноморья

Правильный ответ

Как называется текст

Бермудские треугольник Средиземноморья

Ваш ответ

Какого числа вышла эта статья в газете «Правда» в 1979г?

10 октября

Правильный ответ

Какого числа вышла эта статья в газете «Правда» в 1979г?

1 октября

Ваш ответ

Официальные представители Ливана и Саудовской Аравии провели расследование с целью выяснить судьбу какого судна?

Бетти

Правильный ответ

Официальные представители Ливана и Саудовской Аравии провели расследование с целью выяснить судьбу какого судна?

Бетти

Ваш ответ

Какая газета сообщила, что на протяжении двух последних лет в Средиземном море исчезло около пятидесяти грузовых судов?

Аль-Лива

Правильный ответ

Какая газета сообщила, что на протяжении двух последних лет в Средиземном море исчезло около пятидесяти грузовых судов?

Аль-Лива

Ваш ответ

Где чаще всего обнаруживают «исчезнувшие» суда?

В Ливане

Правильный ответ

Где чаще всего обнаруживают «исчезнувшие» суда?

В Ливане

Ваш коэффициент понимания составил: 80%

Ваша скорость чтения:

281 слов в минуту.

 Норма чтения:

440-480 слов в минуту

Целыми словами Безошибочно

Впечатления

На третьем сайте удобно размечено заголовками, потому тут же попадал в нужные места. Читал мне RHVose голосом Александр, с отключённым чтением пунктуации, на скорости 90%. Конфигурационный файл имеет установленный максимум скорости 4.0

ДО этого замерял скорость на других текстах, боле длинных, содержащих цифры, и получалось, что при чтении на 90% скорость составляла примерно 2200 знаков в минуту, или около 300 слов, а на 100% % на которой как мне кажется, понимание было примерно таким же, скорость была 2900 знаков или около 400 слов.

Как проверить технику чтения

Чтобы выяснить, соответствуют ли показатели ученика нормам техники чтения по классам по ФГОС, надо правильно проверить технику чтения.

Что при этом учитывается?

• скорость чтения: сколько целых слов читает ребенок за минуту;
• способ чтения: читает ли школьник по слогам или прочитывает слово целиком;
• выразительность чтения (соблюдает ли ребенок интонацию, задаваемую знаками препинания: перечислительную при однородных членах; интонацию конца предложения при точке, вопросительную при вопросительном знаке и восклицательную — при восклицательном);
• правильность чтения: отсутствие искажений слов.

Готовя текст для проверки техники чтения, надо соблюдать следующие требования:

• он должен быть незнакомым, но нетрудным, без длинных предложений и сложных синтаксических конструкций;
• смысл текста должен быть доступен пониманию ребенка;
• размер шрифта должен соответствовать возрасту школьника;
• весь тест должен располагаться на одной странице, на которой не должно быть иллюстраций.

Проверяем скорость записи и чтения с помощью Проводника Windows

Чтобы определить, какая скорость записи и чтения файлов со съемного накопителя, можно воспользоваться стандартным Проводником, который есть в каждой операционной системе Windows. Вставьте устройство в USB разъем компьютера или ноутбука с подходящим интерфейсом. Затем зайдите на флешку через Проводник.

Скорость записи на флешку определяем следующим образом: берем файл большого размера и копируем его с компьютера на флешку. Можно перетащить его мышкой в окно Проводника с открытой флешкой, а можете воспользоваться комбинацией Ctrl+C – копировать и Ctrl+V – вставить.

В появившемся окне «Копирование элемента», нажмите на стрелочку «Больше сведений». В самом низу Вы увидите пункт «Скорость» – это и есть скорость, с которой файлы записываются на флешку. Данное значение может меняться, поэтому понаблюдайте за ним, и примерно определите среднее.

Как видите, в начале записи, скорость 41,7 МБ/с.

Затем значение уменьшается: 30,2 МБ/с.

Чтобы определить скорость чтения файлов с USB накопителя, откройте флешку в Проводнике и скопируйте с нее файл на компьютер или ноутбук.

В окне «Копирование» нажимаем на «Больше сведений», и внизу видим примерную скорость чтения. Она также будет меняться в процессе копирования файлов. У меня сначала была 22,3 МБ/с.

А под конец стала 17,8 МБ/с.

Тест на проверку скорости чтения

Предлагаются разные варианты для проверки скорости чтения. Пишу вам свой вариант:

1. Берем страницу текста и вычисляем примерное количество слов в 10 строчках. Полученное количество слов, соответственно, делим на 10. У меня получилось 100 слов, делим на 10, получаем 10 слов в одной строчке. Затем считаем количество строк и умножаем на 10. Так можно узнать приблизительное количество слов на странице.
2. Затем ставим таймер на 1 минуту и начинаем читать в обычном темпе для вас. Читаем про себя, как вы обычно читаете. Полученный результат и есть количество слов в минуту или ваша скорость чтения.
3. Если вы хотите точно знать количество слов на странице, то придется посчитать количество слов вручную.

А есть формула подсчета скорости чтения:

• V — скорость чтения (знаков/мин);
• Q — число знаков в тексте(объем);
• Т — время, затраченное на чтение текста, в мин;
• К — коэффициент понимания текста

Коэффициент понимания текста оценивается на основе 10 вопросов по тексту. К примеру, из 10 вопросов по тексту вы ответили на 5. Это значит, что коэффициент понимания составляет 0,5.

Как получить результат проверки по формуле: Например, текст длиной 800 слов заняло время прочтения 3 минуты. Подставляем данные в формулу: 800/3 х 0,5= 134 слова в минуту составляет скорость прочтения.

Узнать свою скорость чтения можно при помощи онлайн теста (здесь же найдете тренажер скорочтения).

Результат оценки скорости чтения взрослого человека:

• Менее 120 слов/мин – это низкая скорость чтения
• От 120 до 180 слов/мин – скорость чтения ниже среднего
• От 180 до 350 слов/мин- среднестатистическая скорость чтения
• От 350 до 500 слов/мин – ваша скорость выше среднего
• От 500 слов/мин и выше – это очень хорошая скорость чтения

Хорошая новость! Уделяя всего 20 минут процессу развития и обучению скорочтению, можно за месяц получить хорошие результаты.

Критерии оценки

Все тексты для проверок разрабатываются методистами. Выбирая произведение, стараются отдать предпочтение простому формату изложения. Ребёнок гораздо быстрее прочтёт сказку, чем текст технического характера.

При проведении техники экзаменаторы основываются на нескольких параметрах оценки:

Насколько ученик осознал прочитанный отрывок. Чтение может быть вслух или про себя. Ребёнок должен не просто прочитать, но и осознать, в чём смысл текста

Здесь важно понимание мысли автора, оценка художественных средств, с помощью которых был реализован замысел, осмысление собственного отношения к прочитанному. Экзаменатор может сделать вывод, что учащийся не осмыслил и механически прочитал текст, если ответы на контрольные вопросы были неверны, ученик не смог передать смысл повествования, не выделил основную идею или нарушил ход событий, пересказывая контекст.
Метод чтения

Оценивается, каким образом произносятся слова: плавно (целиком) или по слогам.
Количество произнесённых слов за минуту. Оценивается скорость чтения с помощью подсчёта, прочитанных знаков за минуту.
Ошибки при прочтении. Сюда входят: запинки, неправильное произношение слова. При становлении навыка чтения у детей возникает несколько типов ошибок. В основном это искажение конструкции букв и слогов, когда пропускаются буквы, слоги, слова и даже строчки. Во время чтения школьник может переставлять единицы текста, менять буквенный ряд, слоги, слова. Иногда ребёнок вставляет произвольные части в конструкцию слова, заменяет элементы текста на другие. Частая ошибка — повтор слов и слогов.
Выразительность – расстановка пауз, ударений, интонаций. Выразительное чтение — это осмысленное, правильное, с эмоциональной окраской в необходимых местах прочтение текста. Выразительный текст формирует у человека минимальный навык культурной речи. Частые ошибки выразительности: нарушение произношения слова (орфоэпические ошибки), когда ребёнок не знает норм ударения или лексического значение слова. К другому типу ошибок относят орфографическое чтение. В этом случае части текста озвучиваются по правилам написания, но не произношения, а также неправильно произносятся окончания.

У школьников постоянно изменяется навык чтения, поэтому проверки на технику выполняются дважды в год

Оценивая выполненное задание, преподаватель может не брать во внимание некоторые недочёты

Допустимые недочёты:

• Если во время чтения ученик неправильно поставил ударение не более чем в двух случаях.
• Когда есть небольшие нарушения чёткости произносимых слов вслух или неправильно расставлены паузы.
• Осмысление контекста произошло немного позже установленного срока.
• Неточное пояснение основной мысли произведения.
• Недостаточно выразительная передача характера персонажа.

Разминка «2–3–5»

Любая тренировка начинается с разминки мышц, а когда мы берём в руки книгу, то сразу приступаем к чтению. Чтобы глаза меньше уставали от печатных текстов и работы за компьютером, Павел Палагин в своей книге «Скорочтение на практике» рекомендует сначала «размять глаза», расширив периферическое зрение.

Представьте, что фокус вашего взгляда похож на луч прожектора и вы можете то расширять его, то сужать. Возьмите в руки секундомер, книгу формата А5 (это стандартный книжный размер), расслабьтесь и начинайте водить своим «лучом» по нескольким строчкам сначала слева направо, а затем справа налево.

Первую минуту водите по двум строкам, следующую — по трём, третью минуту — по пяти строчкам. Старайтесь чётко разглядеть все слова друг над другом, но пока не стремитесь понять их смысл.

На последнем этапе упражнения по обучению скорочтению вы должны не «перемещать луч прожектора» по строкам, а уже читать максимально быстро с пониманием по одной строчке слева направо.

Алекса́ндр Се́лькирк

Алекса́ндр Се́лькирк — шотландский моряк, проведший 4 года и 4 месяца (в 1704—1709 годах) на необитаемом острове Мас-а-Тьерра (ныне — Робинзон-Крузо в состав архипелага Хуан-Фернандеса) в Тихом океане в 640 километрах от побережья Чили. Послужил прототипом Робинзона Крузо — литературного героя романа Даниеля Дефо.

27-летний боцман судна «Сэнк пор», которое входило в состав флотилии под командованием Уильяма Дампира, в 1704 году отправился к берегам Южной Америки. Вспыльчивый и своенравный, он постоянно вступал в конфликты с капитаном судна Страдлингом. После очередной ссоры, которая произошла возле острова Мас-а-Тьерра, Селькирк потребовал, чтобы его высадили; капитан немедленно удовлетворил его требование. Правда, позже моряк просил капитана отменить свое распоряжение, но тот был неумолим, и Селькирк смог покинуть остров только более чем через четыре года.

У Александра Селькирка были некоторые вещи, необходимые для выживания: топор, ружьё, запас пороха и др. Страдая от одиночества, Селькирк привыкал к острову и приобретал постепенно необходимые навыки выживания. Поначалу его рацион был скудным — он питался моллюсками, но со временем освоился и обнаружил на острове одичавших домашних коз. Когда-то здесь жили люди, привёзшие с собой этих животных, но после того, как они покинули остров — козы одичали. Он охотился на них, тем самым добавив в свой рацион столь необходимое для него мясо. Вскоре Селькирк приручил их и получал от них молоко. Из растительных культур он обнаружил дикие репу, капусту и черный перец, а также некоторые ягоды.

Опасность для него представляли крысы, но на его счастье на острове жили и дикие кошки, ранее привезённые людьми. В их компании он мог спать спокойно, не боясь грызунов.

Селькирк построил себе две хижины из пименты лекарственной. Его запасы пороха подошли к концу, и он был вынужден охотиться на коз без ружья. Преследуя их, он как-то раз так увлёкся своей погоней, что не заметил обрыв, с которого упал и провалялся так какое-то время, чудом выжив.

Чтобы не забыть английскую речь, он постоянно читал вслух Библию. Не сказать, чтобы он был набожным человеком — так он слышал человеческой голос. Когда его одежда стала изнашиваться, он стал использовать для неё козьи шкуры. Будучи сыном кожевника, Селькирк хорошо знал, как нужно выделывать шкуры. После того как его ботинки износились, он не стал делать себе новые, потому что его ноги, загрубевшие от мозолей, позволяли ходить без обуви. Также он нашёл старые обручи от бочек и смог изготовить из них подобие ножа.

Однажды на остров прибыли два судна, оказавшиеся испанскими, а Англия и Испания в те времена были врагами. Селькирка могли арестовать или вовсе убить, так как он был капером, и он принял нелёгкое для себя решение спрятаться от них.

Спасение пришло к нему 1 февраля 1709 года. Это было английское судно «Герцог», с капитаном Вудсом Роджерсом, который назвал Селькирка губернатором острова.

Читать без регресса

Прочитал слово — снова перечитал. Прочитал предложение — снова возвращаешься в начало строки. Знакомо? Это и есть регресс в чтении. Обычно такое происходит, если возникают какие-то вопросы по тексту или отдельным словам. А некоторые незаметно для себя даже лёгкий текст читают дважды, как будто для верности. Когда возвраты обоснованы, то есть у нас, к примеру, возникают новые мысли, их считают обоснованными и называют реципациями. Но и реципации, и регрессии сильно уменьшает скорость чтения.

И всё же почему мы читаем с регрессами? Самая часта причина — это привычка. Порой так получается из-за невнимательности, а не оттого, что текст требует какого-то дополнительного осмысления. Отказавшись от чтения с регрессами мы будем читать в два раза быстрее.

Методика быстрого чтения рекомендует перечитывать текст только после первого законченного чтения.

Техники развития скорочтения

Фокус внимания — Понадобиться карандаш, ручка или палец

Они необходимы для того, чтобы взгляд при чтении фиксировался на их кончике и внимание не рассеивалось. Эта техника позволяет увеличивать скорость чтения при ежедневных тренировках в три раза

Чтение фразами, а не словами — Мы фиксируем взгляд на словах, а нужно научиться фиксировать взгляд на фразах из 3-4-5 слов. Этот навык тоже тренируется, вы смотрите на одно слово, но видите рядом стоящие слова и улавливаете смысл фразы.

Быстрый темп чтения — Разделите весь процесс обучения скорочтению на три этапа. Вначале учитесь держать фокус внимания, потом читать фразами, и потом можно уже наращивать темп чтения. Рекомендуемый темп чтения при обучении скорочтению:  1 секунда – 1 строка. Даже если вы первоначально ничего не понимаете, не беспокойтесь, навык восприятия придет позже.

ReadMe!

ReadMe! – это ридер, который использует метод RSVP (Rapid serial visual presentation – Быстрое последовательное визуальное предъявление). Он использует цветную кодировку, чтобы обучить пользователя читать со скоростью в 2-3 раза превышающую обычную.

Приложение выделяется на фоне других благодаря интеграции технологии Spritz. Оно будет показывать одно или несколько слов за раз, представляя оптическую точку распознавания, которая выделена красным цветом. Таким образом, глаза должны быть сосредоточены на выделенном слове, ничего не пропуская. Эта техника облегчает чтение на высокой скорости, не требуя дополнительного обучения.

Все основные функции доступны только по подписке на ежемесячной или ежегодной основе. Она позволяет добавлять книги на одно или несколько устройств. Также имеется встроенный E-PUB Reader, который поддерживает широкий спектр форматов и изображений высокого качества. Также доступен автономный режим для обучения без доступа к интернету.

Прочтите текст

Посреди длинной гряды Аппалачей, на юго-востоке штата Кентукки, раскинулся маленький городок под названием Харлан.

Он расположен на плато Камберленд, в диком краю, где горные хребты перемежаются узкими полосками долин. Ширина некоторых из них такова, что там умещается лишь небольшая речушка да однополосная дорога. Когда на плато Камберленд пришли первые поселенцы, склоны гор и долины были покрыты непроходимыми девственными лесами. Гигантские тюльпановые деревья достигали 50 метров в высоту и около двух метров в обхвате. Их окружали массивные белые дубы, буки, клены, орешник, сикоморы, березы, ивы, кедры, сосны и тсуги, опутанные лозами дикого винограда. В лесах водились медведи, кугуары и гремучие змеи, в кронах деревьев резвились белки, а под верхним слоем почвы пласт за пластом залегал каменный уголь.
Харлан был основан в 1819 году переселенцами из северных районов Британских островов. В XVIII в. они поселились в Вирджинии, а затем в поисках новых земель двинулись на запад, в сторону Аппалачей.

Округ никогда не был богат. На протяжении первых ста лет его существования численность населения редко превышала 10 000 человек. Первые поселенцы держали на своих маленьких фермах свиней, пасли овец на склонах холмов и с трудом сводили концы с концами. Гнали виски на заднем дворе. Валили деревья и весной, когда поднималась вода, сплавляли их по реке Камберленд. Вплоть до XX в. ближайшая железнодорожная станция находилась в двух днях езды на повозке. А дорога к соседнему городку Пайн-Маунтин, что в девяти милях к северу от Харлана, то и дело становилась непроезжей.

Шерлок Холмс в одном из своих рассказов дал следующую характеристику памяти: «Я считаю, что человеческий мозг — это маленький пустой чердак, и вы должны его обставить выбранной мебелью. Ошибочно думают, что у комнаты эластичные стены. От нее зависит, как скоро наступит время забывания того, что вы знали раньше, при каждом новом поступлении информации».
Индивидуальный опыт человека можно назвать его памятью. Ваши друзья помнят одно, а вы — совсем другое. Любые воспоминания отличаются друг от друга. Ведь не зря говорят, что память — это искажение действительности, а не ее отражение.

С помощью памяти мы воспринимаем и понимаем окружающий мир, ориентируемся в пространстве, сохраняем и используем определенные знания и навыки. Потеря человеком памяти всегда была равносильна безумию.

Наиболее высокого уровня своего развития память достигает именно у человека. Такими мнемоническими возможностями, какими обладает он, не располагает никакое другое существо в мире. У дочеловеческих организмов есть только два вида памяти: генетическая и механическая. С помощью генетической памяти из поколения в поколение передаются жизненно необходимые качества, а механическая способствует приобретению опыта, практических навыков. Если организм уходит из жизни, вместе с ним исчезает и жизненный опыт. Общественный прогресс позволяет совершенствовать процесс запоминания у всех цивилизованных людей, улучшать его в ходе приобщения к достижениям человечества.
Ученый П. П. Блонский доказал, что двигательный, аффективный, образный, логический виды памяти появились один за другим — по мере развития человечества.
Память лежит в основе психической деятельности человека, в основе развития и обучения. Она играет роль связующего звена между прошлым человечества, его настоящим и будущим. Без нее невозможно понять основы формирования поведения, мышления, сознания, подсознания.

Размножение, спячка и поиски пропитания

Брачный период у ежей наступает в мае—июле, в конце этого периода ежиха второй раз приносит потомство. Беременность длится 4—6 недель, выводок состоит обычно из 3 или 4 детенышей, каждый из которых весит менее 30 граммов. Ежата рождаются слепыми и глухими, поэтому в течение двух недель после рождения они совершенно беззащитны. Их мягкая шерстка постепенно заменяется иглами, и они уже достаточно хорошо могут сворачиваться в клубок. До того как детеныш научится это делать, в случае опасности он резко подпрыгивает, издавая шипение. Такая неожиданная оборона отпугивает хищников. Жир, накапливаемый в теплое время года, служит ежу запасом питания во время зимовки. В период спячки температура тела ежа резко понижается, дыхание становится еле различимо. У ежа есть особая железа, контролирующая температуру тела. Если во время спячки организм животного значительно переохлаждается, железа способствует согреванию его организма, чтобы еж мог проснуться и найти более теплый и укромный уголок. Во время спячки еж не полностью теряет связь с внешним миром. Он улавливает любые звуки близ себя и при этом слегка шевелится.

Если он оказывается в саду, огороженном забором, то, чтобы выбраться, он вскоре начинает карабкаться по стене, забору или даже по водосточной трубе, так как в поисках пищи ему приходится расширять свою территорию. Поэтому он все-таки остается диким животным и в домашних условиях чувствует себя не столь комфортно. Ежа лучше не держать дома еще и потому, что обычно на нем много паразитов. Как бы то ни было, этот симпатичный колючий путешественник придает миру природы Великобритании особую прелесть.

Алина КУКУКА

Скорочтение: быстрое чтение – быстрое обучение

Это приложение для скорочтения состоит из 3 разделов:

1. Ежедневный тест;
2. Индивидуальное обучение;
3. Измерение скорости.

C их помощью заметное увеличение скорости чтения можно заметить уже через несколько дней регулярных занятий

Основные функции помогут усилить внимание и концентрацию, быстро запомнить цифры и слова

Ежедневный тест

Ежедневный тест является основным разделом приложения. Он рассчитан на 12 дней и состоит из трех этапов на каждый день. Для начала необходимо прочитать отображаемый на экране текст, тем самым измеряя скорость чтения. Затем даётся серия упражнений для улучшения навыков запоминания слов. На последнем этапе приложение снова предложит пройти тест, после которого будет доступна пошаговая таблица прогресса для отслеживания результатов.

Индивидуальная тренировка

Индивидуальная тренировка направлена на коррекцию движения глаз. Она поможет скорректировать и укрепить поле зрения для восприятия большего количества информации.

Тест скорочтения

Также в приложение встроен отдельный тест для определения скорости из расчета количества слов в минуту. Все результаты записываются в отдельную таблицу для сравнения значений.

Передачи при разумном чтении

Я знаю, что это звучит безумно; но потенциал человеческой мысли на самом деле поразителен. Нужно ли вам читать по 10 тыс. слов в минуту? Наверное, нет. Ведь для такого уровня нужно тренироваться всю жизнь. Но представьте, как изменилась бы ваша эффективность, если бы вы всего лишь удвоили скорость чтения, сохранив прежний уровень понимания. А главное, представьте, что вы сможете читать с любой желаемой скоростью, с любым уровнем понимания в зависимости от требований конкретной ситуации: как бы это повлияло на вас? А ведь вы можете быстро добиться этого, нужно только немного потренироваться.

Понятие передач

Есть полезная идея «передач» при чтении, как при вождении автомобиля. Иногда нужно читать очень методично и подробно: например, перед вами отчет или договор, в котором нужно разобраться. Порой нужно получить более общую информацию: например, если вы уже хорошо разбираетесь в теме. Иными словами, иногда нужно читать не спеша, а иногда требуется скорость.

Чтобы читать как взрослый человек, нужно умение оптимизировать скорость чтения в зависимости от ситуации. Когда вы за рулем, первая передача идеально подходит, чтобы проехать мимо школы на скорости 24 км/ч, но на автомагистрали она грозит вам поломкой. Начиная с шестого класса большинство читает только на одной «передаче» первой. Научившись применять повышенные «передачи» при чтении, вы создадите новые возможности для себя.

Развитие мозга. Как читать быстрее, запоминать лучше и добиваться больших целей / Роджер Сайп; пер. с англ. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. Опубликовано с разрешения издательства

Как увеличить скорость флешки?

Если с ПК все в порядке, то виновником медленной передачи данных является сама флешка. Бюджетные флешки не демонстрируют внушительных показатели скорости записи данных. Обычным явлением для таковых стала скорость передачи 5-7 Мб/с с интерфейсом USB 2.0.

Приобретенная в расчете на быструю запись флешка с интерфейсом 3.0 будет работать идентично, как и USB 2.0, если более интерфейс 3.0 компьютер не поддерживает. Для получения производительности USB 3.0, таким разъемом должны быть оборудование порты компьютера.

Если информация медленно копируется на флешку, подключенную к разъему на передней панели корпуса компьютера, можно ее протестировать после подключения к портам сзади корпуса. На переднюю панель могут быть вынесены устаревшие порты, а разъемы системной платы предусматривают современные интерфейсы.

На бюджетных и устаревших компьютерах замедленная передача данных на накопитель USB может быть связана со слабой аппаратной начинкой, медленным жестким диском или малым объемом оперативки. В данном случае поможет апгрейд компьютера.

Читать каждый день

Скорочтение требует тренировок, не правда ли? А тренировки должны быть регулярными. Поэтому для увеличения скорости чтения поставь себе за цель читать каждый день. К примеру, 50−100 страниц. Книги могут быть совершенно любыми. Кстати, можно даже начать с книги по скорочтению Андреевой О. А. и Хромовой Л. Н. —  «Учимся быстро читать».

Приятного и скорого чтения!

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что ответили на твои вопросы. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, и уведомления на adukar.by.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу info@adukar.by. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.